徐毳展示魚(yú)皮畫(huà)。(資料圖)張瑤 攝
中新網(wǎng)松原2月14日電 題：魚(yú)皮畫(huà)熱銷(xiāo) 查干湖漁獵文化在創(chuàng)新中出海
中新網(wǎng)記者 郭佳
龍年春節(jié)，吉林省查干湖魚(yú)皮制作技藝省級(jí)傳承人徐毳又在忙碌中度過(guò)。在一間蒙古包式的工作室內(nèi)，徐毳與徒弟們把一張張魚(yú)皮剪成漢字偏旁部首，用皂線鑲好邊，再小心翼翼地貼在畫(huà)框里，一幅喜慶的魚(yú)皮畫(huà)“福”就完成了。這是她們最受歡迎的單品。今年春節(jié)，她們?nèi)缙谮s制出了400多件這樣的訂單。
吉林省松原市查干湖有著傳承千年的漁獵文化，魚(yú)皮畫(huà)是查干湖魚(yú)皮制品中的一種。最初人們用魚(yú)皮來(lái)遮擋身體，也就是魚(yú)皮服飾的雛形。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們又開(kāi)始用魚(yú)皮制作各種圖騰、掛件、飾物等生活用品。由于完全是手工制作，魚(yú)皮畫(huà)也被稱(chēng)作“指尖上的漁獵文化”。
徐毳自幼對(duì)傳統(tǒng)手工制作技藝情有獨(dú)鐘，后來(lái)拜師系統(tǒng)學(xué)習(xí)魚(yú)皮制作技藝。經(jīng)過(guò)多年學(xué)習(xí)，她將查干湖魚(yú)皮制作技藝發(fā)展為創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、選材、建模、裁剪、縫制、裝裱“七大流程”和立體縫繡、立體捏塑、平面鏤刻、平面藝疊“四大技法”，使后來(lái)者學(xué)習(xí)魚(yú)皮畫(huà)有章可循。
徐毳工作室里面擺著她與徒弟們創(chuàng)作的魚(yú)皮畫(huà)作品，一套藍(lán)色小花樣式的項(xiàng)鏈、戒指、吊墜、耳墜特別引人注意。徐毳介紹，這是把魚(yú)皮、魚(yú)鱗染了色一片片地拼成的，對(duì)手法要求很高，不能有任何粘貼的痕跡。她給這件作品取名“人魚(yú)公主”。在2023中國(guó)特色旅游商品大賽中，這件作品奪得了金獎(jiǎng)。
徐毳說(shuō)，在不少人心里，非遺項(xiàng)目要么“高冷”，要么“很土”，這兩個(gè)特點(diǎn)都難以開(kāi)拓市場(chǎng)。之前的魚(yú)皮畫(huà)也的確粗獷一些，市場(chǎng)定位也模糊。這些年，她嘗試將非遺文化與旅游商品進(jìn)行有效聯(lián)結(jié)，用魚(yú)皮制作出各種壁畫(huà)、版畫(huà)和飾品等，共獲得40款外觀專(zhuān)利、1項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利和89項(xiàng)著作權(quán)保護(hù)。
徐毳的魚(yú)皮工藝品始終立足于查干湖漁獵文化，這使她的作品帶有強(qiáng)烈的地域特色。她創(chuàng)作的《查干湖冬捕之祭湖》《查干湖冬捕出魚(yú)》等系列魚(yú)皮畫(huà)，藝術(shù)化地表現(xiàn)了傳統(tǒng)冬捕場(chǎng)景，這些作品在海內(nèi)外市場(chǎng)銷(xiāo)量頗多。
最近幾年，借助在世界各地舉辦的吉林文化旅游周，魚(yú)皮工藝品在歐洲、東南亞地區(qū)也打開(kāi)了市場(chǎng)。徐毳介紹，特別是有華人的地區(qū)，對(duì)魚(yú)皮畫(huà)尤為認(rèn)可。其中，福字系列、年年有魚(yú)(余)、合作魚(yú)(愉)快、蓮(連)年有魚(yú)、十二生肖等版畫(huà)作品很受歡迎。
借著吉林省打造“禮遇吉林”旅游商品品牌的東風(fēng)，過(guò)去一年，魚(yú)皮畫(huà)海內(nèi)外訂單源源不斷。面對(duì)旺盛的市場(chǎng)需求，徐毳將一些只需要簡(jiǎn)單加工的訂單分配給當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)，不僅提高了產(chǎn)量，還帶動(dòng)了農(nóng)民致富。
作為非遺傳承人，徐毳還圍繞查干湖漁獵文化開(kāi)發(fā)了10個(gè)精品研學(xué)線路和包括魚(yú)皮畫(huà)教學(xué)在內(nèi)的300多種非遺單品課程，2023年春季至今，共有1萬(wàn)多名中小學(xué)生到松原市研學(xué)。
如今，不少吉林省級(jí)非遺項(xiàng)目嘗試將視野轉(zhuǎn)向海外，在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也促進(jìn)了傳統(tǒng)手藝的創(chuàng)新發(fā)展。徐毳認(rèn)為，鄉(xiāng)土氣息較重的項(xiàng)目更要與時(shí)俱進(jìn)，適當(dāng)加入一些藝術(shù)性的表達(dá)往往會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果，“這其中至關(guān)重要的是要有文化自信”。(完)
